tugas tulisan bahasa inggris2 softskill(profil profil bank asing yang ada di indonesia)

profil bank mandiri syariah :
Company Profile
A. profile:
Name: PT Bank Syariah Mandiri
Address: Wisma Mandiri I, Jl. MH. Thamrin No.. 5 Jakarta 10340 - Indonesia
Phone: (62-21) 2300 509, 3983 9000 (Hunting)
Fax: (62-21) 3983 2989
Web site: www.syariahmandiri.co.id
Date Established: October 25, 1999
Operating date: 1 November 1999
Authorized Capital: Rp2.500.000.000.000, -
Paid-in Capital: Rp1.158.243.565.000, -
Office Services: 796 offices, spread across 33 provinces throughout Indonesia
BSM number of ATMs: 825 ATMs Syariah Mandiri, Mandiri ATM 10.361, 47.669 ATM Bersama unit (include ATM and ATM Mandiri BSM), ATM Prima 50.316 units, BCA EDC 196.870 units, ATM BCA 10.596 and Malaysia Electronic Payment System (MEPS) 7.435 units .
Number of Employees: 16 554 people (As of May 2013)
B. Shareholding
1. PT Bank Mandiri (Persero) Tbk.: 231 648 712 shares (99.999999%)
2. PT Mandiri Securities: 1 share (0.000001%)

Citibank

Business Profile  Citi has the longest presence in the Greek market of any foreign bank, dating back to 1964 and it is currently considered the largest foreign bank in Greece. Citi Greece employs more than 1,000 people and operates two core Greek Corporate and Shipping offices, as well as a solid Consumer bank network with over 700,000 customers. The Institutional Clients Group is a leader in the local market: Active partner to the Greek State in Advisory, with long track record in privatizations, as well as in Debt & Equity Capital Markets and Credit extension Adviser of choice to Greek banks and corporates  Participated in leading positions in most landmark equity and debt capital market transactions in the country Pioneered Syndicated Loans, High Yield Bond and Asset Backed Securities in Greek Market, introducing Greek corporates to foreign investors Actively engaged in soliciting foreign investor interest for investments in Greece Awarded best domestic Cash Management bank (2009), #1 European Clearing and Settlement house (2009), Greek Investment Bank and Equity house of the year and participated as joint book runner in the European Equity deal of the year (2007) The largest recipient of institutional investor flows for trades on the Athens Stock Exchange Citi’s has also an established and highly regarded retail franchise, which has often been a reference for the modern Greek banking industry. Customers currently enjoy access to 21 full service branches, a strong telephone and e-banking platform, as well as mobile banking. Citi’s Greek Consumer bank is among the largest card issuers and acquirers, the biggest co-brand and private label partner and one of the first to introduce investment products to the Greek market.  Noteworthy innovations include:

tugas bahasa inggris2 softskill '(rating in a job that involves the workers and managers)'

HOW MANAGERS AND WORKERS RATED TEN JOB CONDITIONS

Job Conditions	Workers Rating	Managers Rating	Reason’s
Sympathetic understanding of personal problems	4nd	7th	Workers Rating: Problems will occur by itself, and usually will not make a mistake worker knows. • Manager Rating: Managers usually always selfish and knowing when workers made ​​a mistake then he will not want to know
Feeling ‘’in’’ on things	1th	5th	. Workers Rating: if we are interested in the job by itself would make such a good job • Manager Rating: Manager does not directly respond when workers know already interested in the job
Full appreciation for work done Sympathetic understanding of personal problems	2th	4th	. Workers Rating: Because if a worker works well, then by itself will give employees the appreciation of its own • Manager Rating: The manager was not too concerned with the appreciation for him if the workers do a good job it is enough
Good wages Job Security	3rd	10th	Workers Rating: Workers should be able to make a sustained security in employment insurance. • Manager Rating: Manger need to get insurance but do not have to be prioritized.
Job security	6th	6th	• work security for workers is a very important role, so that they are comfortable doing the job blackmail manager safety for managers, is important enough for the workers was not as important as
Interesting work	5th	8th	• Workers' rating: A worker will choose interesting work and that only they are able menegerjakan • Manager Rating: Managers are more interested in what he could master to arrange
Promotion and growth with company	8th	9th	• Workers Rating: Because a worker may be discouraged if there are rising career. • Mangers Rating: A manager is not concerned with rising career.
Management loyalty to workers	7th	1st	• Workers Rating: Workers are not in compulsory for keepada loyal manager. • Managers Rating: A manager prefers workers who are loyal to his manager.
Good working conditions	10th	2nd	• Workers Rating: Workers do not have to have a work team, which is important a good individual skills. • Mangers Rating: Manager prefers a good working team.
Tactful disciplining	9th	3rd	• Workers Rating: Because a worker should be disciplined. • Managers Rating: Because the manager be disciplined in order to be a good example.

tugas softskili dialog bahasa inggris

Susan Barnes is Derk-typist in raliant insurance. He was a very good worker. This morning he wanted to see mr.Harris, officer manager and handed a letter saying that he give up his job. Susan Mr.Harris not want to go. So he tried to persuade him to change his mind.

Susan: Mr. Harris sorry in advance with respect I would like to resign at this company as a typist in raliant insurance.
mr.Harris: why? it does make you resign from this company?
susan: i want to resign because there are interests that make my family was forced to resign from this company
mr. harris: you try to think more carefully, because the job opportunities are not easy to get anymore
susan: sorry sir, before I've thought about this resignation with mature
mr harris: oh so, so be it if this is your best decision, I can not force anymore. but if you change your mind please do not hesitate to return to this company, because the company desperately needs you.
susan: yes sir, thank you already trust me to work in this company.

TUGAS SOFTSKIL BAHASA INGGRIS HIGH COST ECONOMY IN INDONESIA

nama : rizkal purnama
kelas:1 ea 21
npm : 16212541


High Cost Economy in Indonesia
Chief Economic Minister Hatta Rajasa said that the government had continued to reduce various barriersthat create high economic costs. The government had consistently taken steps on reducing high economiccosts such as in the construction of infrastructures like toll roads, expansion of seaports and building dry ports. Besides that, the government also continued to reduce bureaucratic constraints, regulations thatdiscouraged investment and fighting against illegal levies. Earlier, a number of businessmen complainedof high production costs. They considered that there were still a lot of home works the government had toaccomplish. President Susilo Bambang Yudhoyono had previously stressed the importance of reducinghigh costof economy(http://en.voi.co.id/voi-news/2733-indonesian-govt-continues-to-reduce-high-cost-economy  
)Manpower and Transmigration Minister Muhaimin Iskandar asked the local government tosuppress and eliminate the high cost economy practices in their respective regions. "One of theefforts to raise the wages of the worker / laborer is to suppress and eliminate the causes of thehigh cost burden on business in Indonesia," for the cost of an expensive venture into economic barriers that create difficulties entrepreneurs develop their business and increase the wages of workers significantly,"We continue to encourage local governments to improve the climate of employment in theregion, by eliminating the practices of extortion, simplify licensing convoluted and unclear charges that had been burdening other entrepreneurs," business in Indonesia can raise workers'wages when a decline in the cost of production, the emphasis (high cost economy), improvementof infrastructure and processes are easy and inexpensive.Kemnakertrans Party has issued the Minister of Manpower and Transmigration of Indonesia No.13 of 2012 on Components and Implementation Phases Living Needs Achievement is arefinement Regulation of the Minister of Manpower and Transmigration No.17/MEN/VII1/2005.Dalam perfecting new Permenakertrans the original number of species need46 types of components turned into 60 types KHL KHL component. In addition there are 8 typesof adjustment / addition of quality and quantity of the KHL and 1 change type needs.

Tugas Tulisan artikel ekonomi "softskill"

Media, Technology, and Learning

In history, media and technology have an influence on education. For example, computers and the Internet has affected the learning process to date. The rules of educators and learners have changed under the influence of media and technology used in the classroom.This change is essential, as a guide in the learning process, educators (teachers) are entitled to examine the media and technology in the context of learning and it's impact on student learning outcomes.LEARNINGLearning is the process of developing knowledge, skills, or behavior development as an individual interaction, involving physical facilities, psychological, learning methods, media, and technology. Learning is a process made all the time by any individual.Thus, learning is a process involving the selection, arrangement, and messages are appropriate to the environment and how learners interact with that information. Thus, in view of the psychological insights and views filusuf. This discussion will also describe the various rules of media in learning and showing different methods, such as presentations, demonstrations, and discussions will be tech-related learning.1. Psychological Perspective on LearningHow instructor showing the role of the media and technology in the classroom, it will depend how far they will understand how people have learned to use it. Here are some perspectives related to psychological perspectives on learning:
■ behaviorist PerspectiveIn the mid 1950s, the focus of learning begins with the formation of stimulus to the learner to respond to the stimulus. Skinner demonstrated that the behavior of an organism can be shaped by reinforcement or rewards, and responded to the desire by the environment. The result is the emergence of the learning that has been programmed, a technique in guiding learners through the steps of a lesson to a desired level of performance.■ Cognitivist perpectiveOn the other hand cognitive Saxon has made a contribution to the theory of learning and instructional design to create models of how learners receive, proceeds, and manipulate information. Adherents Kognitivis see differently will learn patterns that have been used. For example, creating a capability is called the short-term memory and long term memory. The new information is stored by the short-term memory, where information is said to be ready to be trained to be stored in long term memory. Adherents Kognitifistik broad perceptions of independent learning. Thus, the student combines information and skills in long-term memory to develop cognitive strategies, or skills related to complex tasks.
Jean Piaget illustrates cognitive psychology demonstrate that individual mental processes used to respond to their environment. Piaget divides concepts of mental development into three sections namely; schemata (skeleton), assimilation (assimilation) and accomodation (accommodation).
■ schemata: individual mental structures that organize the environment. Schemata have adopted or have been changed in line with the mental development and learning. Schemata used to identify, proceeds, and store incoming information and can be understood as a category of individuals who used to be used to classify specific information and experiences. Young children learn to characterize the father and mother. They eventually separated the dog and cat, and then understand the difference berfariasi any dog. This distinction is based on the experience that led to the development of schemata or the ability to classify objects of karaakteristik-characteristics that are significant for them.■ assimilation: assimilation is a cognitive process in which learners integrate new information and experiences into schemata.■ Accomodation: the process of modifying existing schemata.
When dealing with a new concept or a new experience, learners attempt to assimilate into existing schemata. When it became unfit, then there are two possible responses, namely: (1) learners can create a new scheme in which the stimulus in place, or (2) existing schemata can be modified so that the new stimulus would be suitable. These processes are a form of accommodation. Schemata increase over time in the response will be a learning experience.Constructivist PerspectiveKonstruktvisme is a growing movement far beyond the kognitivis confidence. Constructivism consider student engagement in meaning as the core of the learning experience. Constructivist emphasizes that students create their own interpretations of the world of information. Constructivism says that students put their learning experiences with his own experiences teaching and learning purposes is not information but creates situations so that students can interpret information with pemahamnnya own. The role of learning not to pull out the facts but to provide students with ways to collect information.Constructivism believes that effective learning occurs when learners (students) engage in authentic tasks related to meaningful contexts. Then the last measure of learning based on the ability of learners (students) in the use of knowledge to facilitate the way of thinking of the life really is.Social-Psychological PerspectivSocial psychology is another tradition that has been established in studies of teaching and learning. Social Psychology looked at the impact of social organization for learning in the classroom. Is the composition of the study group in the class-independent learning, small group, or the class as a whole? Is the arrangement of power-how much students can control their own activities? And whether the structure is an award-cooperation than help increase competition? Robert Slavin has taken a position as a researcher says that cooperative learning is more effective and more socially beneficial than competitive learning and individualistic learning.Approaches to InstructionLearning is a compilation of information and environment to facilitate learning. Gagne describes learning as, a set of external events for students that is designed to support internal learning processes. As for the environment, not just a place meant the teaching but also the technology, methods, and media necessary to obtain information and guide the students to learn. While adherents of behaviorists emphasize external controls on student behavior, cognitive suppress internal controls, or students, it controls all the mental processes. These differences affect how the media is designed and used.Behaviorists set behavioral goals (achievement), limits the teaching needed to master those goals. When programmed instruction was introduced, the material is directly related to the purpose will be filtered. Instructional design based on cognitive psychology bit composed of the psychology of behavior. They allow learners to use cognitive strategies themselves, and they provide an impetus to interaction between students. Learn the tasks required for the process of problem solving, creative behavior.Unlike behaviorist, kognitivistik not limit the definition of teaching learners to show behaviornya.mereka confident learners learn a lot from what is expressed in directly. Kognitivistik, on the other hand, provides a rich environment for learning and provide opportunities for learners to create their own pemahannya. Learning environment rich in learning atauu premises can provide a wide range of media and technology. In other words, at least this is the structure or composition of learning approaches.Trainers and instructional design need to develop a broad-minded attitude will study psychology in schools. As such, we are not required to be loyal to a particular learning theory. If it were necessary behaviorist theory, the techniques from behaviorist theory that we will use. And conversely, if the learning situation requires kognitivistik or constructivist methods, the methods that will be used.Finding a Middle GroundIn this text, the author of this book recommends eclectic approach to learning. It is inspired by each psychological perspective, and the designers have developed a robust framework for learning. In fact, learning practices characterized by the actual success is supported by a variety of perspectives, such as the following:
■ Active participation. Effective learning occurs when students are actively on the meaning of the tasks, and interact with the contents of these tasks.■ Practice. New learning requires more than one exposure to reach the roots; practice, especially in various contexts, shows the average memory capacity and the ability to apply new knowledge, new skills, or new behaviors.■ Individual differences. There are various forms of student's personality, talents general, the knowledge of an object, and many other factors; effective method allows students to progress at different speeds, different materials and even participate in different activities.■ Feedback. Learners need to know whether his ideas are correct path or not the teacher can give feedback on the correction of paper, electronic messages from the computer, the system suati assessment of the race, or the other way.■ Realistic contexts. We tend to prefer to remember and apply the knowledge presented in the context of the real world; rote learning led to "inert knowledge", where we know something but never apply it in real life.■ Social interaction. Fellow teacher who worked as a tutor or a member of a group that should be able to provide encouragement panuti good education as a given society.

Tugas penganta manajemen "hasil pengamatan toko"

                                Toko mie ayam Joyo

Toko mie ayam adalah sebuah warung makan yang modal pertamanya diperoleh dari pinjaman dari bank.Toko ini terlahir Mandiri atau bisa disebut juga memulai usaha dari Nol. Warung makan ini menyediakan berbagai macam makanan yang bisa dinikmati oleh para pembelinya.pelayanaan dan persedian makan di toko ini sangat memuaskan.

Lingkungan di sekitar toko ini ada kantor atau tempat swalayan yang berada di dekat sekitar wilayah toko ini.Di toko ini selain menjual mie ayam juga menjual bakso dan juga mie rebus. Letak toko ini sangat strategis karena berada di dekat perkantoran. Yaitu di samping jalan Jend.sudirman.

Di bidang eksternal.

1.       1.1  Peluang 

       Karena lokasi nya yang sangat strategis jadi peluang memperoleh keuntungan sangat terbuka.

1.        1.2 Ancaman

      Polusi dari asap kendaraan yang bisa membuat makan pelanggan jadi terganggu.

Di bidang internal.

1.       1.1 kekuatan

      Sudah mempunyain pelanggan yang tetap setiap harinyaa.

1.        1.2 kelemaham

     Asap polusi yang sering mengganggu para pelanggan yang sedang makan,ancaman dari  aparat keamanan   atau satpol pp.

Sejarah Terciptanya Komputer

Sejarah Terciptanya komputer

sumber : http://widi.unpad.ac.id/archives/48

Label: Pengetahuan

Sejarah komputer sudah dimulai sejak zaman dahulu kala. Sejak dahulu kala, proses pengolahan data telah dilakukan oleh manusia. Manusia juga menemukan alat-alat mekanik dan elektronik (mechanical and electronic) untuk membantu manusia dalam penghitungan dan pengolahan data supaya bisa mendapatkan hasil lebih cepat. Computer yang kita temui saat ini adalah suatu evolusi panjang dari penemuan-penemuan manusia sejak dahulu kala berupa alat mekanik (mechanical) maupun elektronik (electronic)

Saat ini komputer dan piranti pendukungnya telah masuk dalam setiap aspek kehidupan dan pekerjaan. Computer yang ada sekarang memiliki kemampuan yang lebih dari sekedar perhitungan mathematics biasa. Diantaranya adalah sistem komputer di kassa supermarket yang mampu membaca kode barang belanja, sentral telephone yang menangani jutaan panggilan dan komunikasi, jaringan komputer dan internet yang menghubungkan berbagai tempat di dunia.

Sejarah Komputer menurut periodenya adalah:

* Alat Hitung Tradisional dan Kalkulator Mekanik
* Komputer Generasi Pertama
* Komputer Generasi Kedua
* Komputer Generasi Ketiga
* Komputer Generasi Keempat
* Komputer Generasi Kelima
ALAT HITUNG TRADISIONAL dan KALKULATOR MEKANIKAbacus, yang muncul sekitar 5000 tahun yang lalu di Asia kecil dan masih digunakan di beberapa tempat hingga saat ini dapat dianggap sebagai awal mula mesin komputasi.Alat ini memungkinkan penggunanya untuk melakukan perhitungan menggunakan biji-bijian geser yang diatur pada sebuah rak. Para pedagang di masa itu menggunakan abacus untuk menghitung transaksi perdagangan. Seiring dengan munculnya pensil dan kertas, terutama di Eropa, abacus kehilangan popularitasnya

Setelah hampir 12 abad, muncul penemuan lain dalam hal mesin komputasi. Pada tahun 1642, Blaise Pascal (1623-1662), yang pada waktu itu berumur 18 tahun, menemukan apa yang ia sebut sebagai kalkulator roda numerik (numerical wheel calculator) untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak

Kotak persegi kuningan ini yang dinamakan Pascaline, menggunakan delapan roda putar bergerigi untuk menjumlahkan bilangan hingga delapan digit. Alat ini merupakan alat penghitung bilangan berbasis sepuluh. Kelemahan alat ini adalah hanya terbatas untuk melakukan penjumlahan

Tahun 1694, seorang matematikawan dan filsuf Jerman, Gottfred Wilhem von Leibniz (1646-1716) memperbaiki Pascaline dengan membuat mesin yang dapat mengalikan. Sama seperti pendahulunya, alat mekanik ini bekerja dengan menggunakan roda-roda gerigi. Dengan mempelajari catatan dan gambar-gambar yang dibuat oleh Pascal, Leibniz dapat menyempurnakan alatnya.

Barulah pada tahun 1820, kalkulator mekanik mulai populer. Charles Xavier Thomas de Colmar menemukan mesin yang dapat melakukan empat fungsi aritmatik dasar. Kalkulator mekanik Colmar, arithometer, mempresentasikan pendekatan yang lebih praktis dalam kalkulasi karena alat tersebut dapat melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dengan kemampuannya, arithometer banyak dipergunakan hingga masa Perang Dunia I. Bersama-sama dengan Pascal dan Leibniz, Colmar membantu membangun era komputasi mekanikal.

Awal mula komputer yang sebenarnya dibentuk oleh seorang profesor matematika Inggris, Charles Babbage (1791-1871). Tahun 1812, Babbage memperhatikan kesesuaian alam antara mesin mekanik dan matematika yaitu mesin mekanik sangat baik dalam mengerjakan tugas yang sama berulangkali tanpa kesalahan; sedang matematika membutuhkan repetisi sederhana dari suatu langkah-langkah tertenu. Masalah tersebut kemudain berkembang hingga menempatkan mesin mekanik sebagai alat untuk menjawab kebutuhan mekanik. Usaha Babbage yang pertama untuk menjawab masalah ini muncul pada tahun 1822 ketika ia mengusulkan suatu mesin untuk melakukanperhitungan persamaan differensial. Mesin tersebut dinamakan Mesin Differensial. Dengan menggunakan tenaga uap, mesin tersebut dapat menyimpan program dan dapat melakukan kalkulasi serta mencetak hasilnya secara otomatis.

Setelah bekerja dengan Mesin Differensial selama sepuluh tahun, Babbage tiba-tiba terinspirasi untuk memulai membuat komputer general-purpose yang pertama, yang disebut Analytical Engine. Asisten Babbage, Augusta Ada King (1815-1842) memiliki peran penting dalam pembuatan mesin ini. Ia membantu merevisi rencana, mencari pendanaan dari pemerintah Inggris, dan mengkomunikasikan spesifikasi Analytical Engine kepada publik. Selain itu, pemahaman Augusta yang baik tentang mesin ini memungkinkannya membuat instruksi untuk dimasukkan ke dalam mesin dan juga membuatnya menjadi programmer wanita yang pertama. Pada tahun 1980, Departemen Pertahanan Amerika Serikat menamakan sebuah bahasa pemrograman dengan nama ADA sebagai penghormatan kepadanya.

Mesin uap Babbage, walaupun tidak pernah selesai dikerjakan, tampak sangat primitif apabila dibandingkan dengan standar masa kini. Bagaimanapun juga, alat tersebut menggambarkan elemen dasar dari sebuah komputer modern dan juga mengungkapkan sebuah konsep penting. Terdiri dari sekitar 50.000 komponen, disain dasar dari Analytical Engine menggunakan kartu-kartu perforasi (berlubang-lubang) yang berisi instruksi operasi bagi mesin tersebut.

Pada 1889, Herman Hollerith (1860-1929) juga menerapkan prinsip kartu perforasi untuk melakukan penghitungan. Tugas pertamanya adalah menemukan cara yang lebih cepat untuk melakukan perhitungan bagi Biro Sensus Amerika Serikat. Sensus sebelumnya yang dilakukan di tahun 1880 membutuhkan waktu tujuh tahun untuk menyelesaikan perhitungan. Dengan berkembangnya populasi, Biro tersebut memperkirakan bahwa dibutuhkan waktu sepuluh tahun untuk menyelesaikan perhitungan sensus.

Hollerith menggunakan kartu perforasi untuk memasukkan data sensus yang kemudian diolah oleh alat tersebut secara mekanik. Sebuah kartu dapat menyimpan hingga 80 variabel. Dengan menggunakan alat tersebut, hasil sensus dapat diselesaikan dalam waktu enam minggu. Selain memiliki keuntungan dalam bidang kecepatan, kartu tersebut berfungsi sebagai media penyimpan data. Tingkat kesalahan perhitungan juga dapat ditekan secara drastis. Hollerith kemudian mengembangkan alat tersebut dan menjualnya ke masyarakat luas. Ia mendirikan Tabulating Machine Company pada tahun 1896 yang kemudian menjadi International Business Machine (1924) setelah mengalami beberapa kali merger. Perusahaan lain seperti Remington Rand and Burroghs juga memproduksi alat pembaca kartu perforasi untuk usaha bisnis. Kartu perforasi digunakan oleh kalangan bisnis dn pemerintahan untuk permrosesan data hingga tahun 1960.

Pada masa berikutnya, beberapa insinyur membuat penemuan baru lainnya. Vannevar Bush (18901974) membuat sebuah kalkulator untuk menyelesaikan persamaan differensial di tahun 1931. Mesin tersebut dapat menyelesaikan persamaan differensial kompleks yang selama ini dianggap rumit oleh kalangan akademisi. Mesin tersebut sangat besar dan berat karena ratusan gerigi dan poros yang dibutuhkan untuk melakukan perhitungan. Pada tahun 1903, John V. Atanasoff dan Clifford Berry mencoba membuat komputer elektrik yang menerapkan aljabar Boolean pada sirkuit elektrik. Pendekatan ini didasarkan pada hasil kerja George Boole (1815-1864) berupa sistem biner aljabar, yang menyatakan bahwa setiap persamaan matematik dapat dinyatakan sebagai benar atau salah. Dengan mengaplikasikan kondisi benar-salah ke dalam sirkuit listrik dalam bentuk terhubung-terputus, Atanasoff dan Berry membuat komputer elektrik pertama di tahun 1940. Namun proyek mereka terhenti karena kehilangan sumber pendanaan.

KOMPUTER GENERASI PERTAMA

Dengan terjadinya Perang Dunia Kedua, negara-negara yang terlibat dalam perang tersebut berusaha mengembangkan komputer untuk mengeksploitasi potensi strategis yang dimiliki komputer. Hal ini meningkatkan pendanaan pengembangan komputer serta mempercepat kemajuan teknik komputer. Pada tahun 1941, Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer Z3, untuk mendisain pesawat terbang dan peluru kendali.

Pihak sekutu juga membuat kemajuan lain dalam pengembangan kekuatan komputer. Tahun 1943, pihak Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia yang dinamakan Colossus untuk memecahkan kode-rahasia yang digunakan Jerman. Dampak pembuatan Colossus tidak terlalu mempengaruhi perkembangan industri komputer dikarenakan dua alasan. Pertama, colossus bukan merupakan komputer serbaguna general-purpose computer), ia hanya didisain untuk memecahkan kode rahasia. Kedua, keberadaan mesin ini dijaga kerahasiaannya hingga satu dekade setelah perang berakhir.

Usaha yang dilakukan oleh pihak Amerika pada saat itu menghasilkan suatu kemajuan lain. Howard H. Aiken (1900-1973), seorang insinyur Harvard yang bekerja dengan IBM, berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US Navy. Kalkulator tersebut berukuran panjang setengah lapangan bola kaki dan memiliki rentang kabel sepanjang 500 mil. The Harvd-IBM Automatic Sequence Controlled Calculator, atau Mark I, merupakan komputer relai elektronik. Ia menggunakan sinyal elektromagnetik untuk menggerakkan komponen mekanik. Mesin tersebut beropreasi dengan lambat (ia membutuhkan 3-5 detik untuk setiap perhitungan) dan tidak fleksibel (urutan kalkulasi tidak dapat diubah). Kalkulator tersebut dapat melakukan perhitungan aritmatik dasar dan persamaan yang lebih kompleks.

Perkembangan komputer lain pada masa ini adalah Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC), yang dibuat oleh kerjasama antara pemerintah Amerika Serikat dan University of Pennsylvania. Terdiri dari 18.000 tabung vakum, 70.000 resistor, dan 5 juta titik solder, komputer tersebut merupakan mesin yang sangat besar yang mengkonsumsi daya sebesar 160kW. Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dan John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC merupakan komputer serbaguna (general purpose computer) yang bekerja 1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I.Pada pertengahan 1940-an, John von Neumann (1903-1957) bergabung dengan tim University of Pennsylvania dalam usha membangun konsep desin komputer yang hingga 40 tahun mendatang masih dipakai dalam teknik komputer.

Von Neumann mendesain Electronic Discrete Variable Automatic Computer(EDVAC) pada tahun 1945 dengan sebuah memori untuk menampung baik program ataupun data. Teknik ini memungkinkan komputer untuk berhenti pada suatu saat dan kemudian melanjutkan pekerjaannya kembali. Kunci utama arsitektur von Neumann adalah unit pemrosesan sentral (CPU), yang memungkinkan seluruh fungsi komputer untuk dikoordinasikan melalui satu sumber tunggal. Tahun 1951, UNIVAC I (Universal Automatic Computer I) yang dibuat oleh Remington Rand, menjadi komputer komersial pertama yang memanfaatkan model arsitektur von Neumann tersebut. Baik Badan Sensus Amerika Serikat dan General Electric memiliki UNIVAC. Salah satu hasil mengesankan yang dicapai oleh UNIVAC dalah keberhasilannya dalam memprediksi kemenangan Dwilight D. Eisenhower dalam pemilihan presiden tahun 1952.

Komputer Generasi pertama dikarakteristik dengan fakta bahwa instruksi operasi dibuat secara spesifik untuk suatu tugas tertentu. Setiap komputer memiliki program kode-biner yang berbeda yang disebut "bahasa mesin" (machine language). Hal ini menyebabkan komputer sulit untuk diprogram dan membatasi kecepatannya. Ciri lain komputer generasi pertama adalah penggunaan tube vakum (yang membuat komputer pada masa tersebut berukuran sangat besar) dan silinder magnetik untuk penyimpanan data.


KOMPUTER GENERASI KEDUA

Pada tahun 1948, penemuan transistor sangat mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrik berkurang drastis. Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956. Penemuan lain yang berupa pengembangan memori inti-magnetik membantu pengembangan komputer generasi kedua yang lebih kecil, lebih cepat, lebih dapat diandalkan, dan lebih hemat energi dibanding para pendahulunya. Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini adalah superkomputer. IBM membuat superkomputer bernama Stretch, dan Sprery-Rand membuat komputer bernama LARC. Komputer-komputer ini, yang dikembangkan untuk laboratorium energi atom, dapat menangani sejumlah besar data, sebuah kemampuan yang sangat dibutuhkan oleh peneliti atom. Mesin tersebut sangat mahal dan cenderung terlalu kompleks untuk kebutuhan komputasi bisnis, sehingga membatasi kepopulerannya. Hanya ada dua LARC yang pernah dipasang dan digunakan: satu di Lawrence Radiation Labs di Livermore, California, dan yang lainnya di US Navy Research and Development Center di Washington D.C. Komputer generasi kedua menggantikan bahasa mesin dengan bahasa assembly. Bahasa assembly adalah bahasa yang menggunakan singkatan-singkatan untuk menggantikan kode biner.

Pada awal 1960-an, mulai bermunculan komputer generasi kedua yang sukses di bidang bisnis, di universitas, dan di pemerintahan. Komputer-komputer generasi kedua ini merupakan komputer yang sepenuhnya menggunakan transistor. Mereka juga memiliki komponen-komponen yang dapat diasosiasikan dengan komputer pada saat ini: printer, penyimpanan dalam disket, memory, sistem operasi, dan program. Salah satu contoh penting komputer pada masa ini adalah IBM 1401 yang diterima secara luas di kalangan industri. Pada tahun 1965, hampir seluruh bisnis-bisnis besar menggunakan komputer generasi kedua untuk memproses informasi keuangan.

Program yang tersimpan di dalam komputer dan bahasa pemrograman yang ada di dalamnya memberikan fleksibilitas kepada komputer. Fleksibilitas ini meningkatkan kinerja dengan harga yang pantas bagi penggunaan bisnis. Dengan konsep ini, komputer dapat mencetak faktur pembelian konsumen dan kemudian menjalankan desain produk atau menghitung daftar gaji. Beberapa bahasa pemrograman mulai bermunculan pada saat itu. Bahasa pemrograman Common Business-Oriented Language (COBOL) dan Formula Translator (FORTRAN) mulai umum digunakan. Bahasa pemrograman ini menggantikan kode mesin yang rumit dengan kata-kata, kalimat, dan formula matematika yang lebih mudah dipahami oleh manusia. Hal ini memudahkan seseorang untuk memprogram dan mengatur komputer. Berbagai macam karir baru bermunculan (programmer, analyst, dan ahli sistem komputer). Industri piranti lunak juga mulai bermunculan dan berkembang pada masa komputer generasi kedua ini.


KOMPUTER GENERASI KETIGA

Walaupun transistor dalam banyak hal mengungguli tube vakum, namun transistor menghasilkan panas yang cukup besar, yang dapat berpotensi merusak bagian-bagian internal komputer. Batu kuarsa (quartz rock) menghilangkan masalah ini. Jack Kilby, seorang insinyur di Texas Instrument, mengembangkan sirkuit terintegrasi (IC: integrated circuit) di tahun 1958. IC mengkombinasikan tiga komponen elektronik dalam sebuah piringan silikon kecil yang terbuat dari pasir kuarsa. Para ilmuwan kemudian berhasil memasukkan lebih banyak komponen-komponen ke dalam suatu chip tunggal yang disebut semikonduktor. Hasilnya, komputer menjadi semakin kecil karena komponen-komponen dapat dipadatkan dalam chip. Kemajuan komputer generasi ketiga lainnya adalah penggunaan sistem operasi (operating system) yang memungkinkan mesin untuk menjalankan berbagai program yang berbeda secara serentak dengan sebuah program utama yang memonitor dan mengkoordinasi memori komputer.


KOMPUTER GENERASI KEEMPAT

Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas yaitu mengecilkan ukuran sirkuit dan komponen-komponen elektrik. Large Scale Integration (LSI) dapat memuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun 1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) memuat ribuan komponen dalam sebuah chip tunggal.Ultra-Large Scale Integration (ULSI) meningkatkan jumlah tersebut menjadi jutaan. Kemampuan untuk memasang sedemikian banyak komponen dalam suatu keping yang berukuran setengah keping uang logam mendorong turunnya harga dan ukuran komputer. Hal tersebut juga meningkatkan daya kerja, efisiensi dan kehandalan komputer. Chip Intel 4004 yang dibuat pada tahun 1971 membawa kemajuan pada IC dengan meletakkan seluruh komponen dari sebuah komputer (central processing unit, memori, dan kendali input/output) dalam sebuah chip yangsangat kecil. Sebelumnya, IC dibuat untuk mengerjakan suatu tugas tertentu yang spesifik. Sekarang, sebuah mikroprosesor dapat diproduksi dan kemudian diprogram untuk memenuhi seluruh kebutuhan yang diinginkan. Tidak lama kemudian, setiap perangkat rumah tangga seperti microwave oven, televisi, dan mobil dengan electronic fuel injection dilengkapi dengan mikroprosesor.

Perkembangan yang demikian memungkinkan orang-orang biasa untuk menggunakan komputer biasa. Komputer tidak lagi menjadi dominasi perusahaan-perusahaan besar atau lembaga pemerintah. Pada pertengahan tahun 1970-an, perakit komputer menawarkan produk komputer mereka ke masyarakat umum. Komputer-komputer ini, yang disebut minikomputer, dijual dengan paket piranti lunak yang mudah digunakan oleh kalangan awam. Piranti lunak yang paling populer pada saat itu adalah program word processing dan spreadsheet. Pada awal 1980-an, video game seperti Atari 2600 menarik perhatian konsumen pada komputer rumahan yang lebih canggih dan dapat diprogram.Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan penggunaan Personal Computer (PC) untuk penggunaan di rumah, kantor, dan sekolah. Jumlah PC yang digunakan melonjak dari 2 juta unit di tahun 1981 menjadi 5,5 juta unit di tahun 1982. Sepuluh tahun kemudian, 65 juta PC digunakan. Komputer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari komputer yang berada di atas meja (desktop computer) menjadi komputer yang dapat dimasukkan ke dalam tas (laptop), atau bahkan komputer yang dapat digenggam (palmtop).

IBM PC bersaing dengan Apple Macintosh dalam memperebutkan pasar komputer. Apple Macintosh menjadi terkenal karena mempopulerkan sistem grafis pada komputernya, sementara saingannya masih menggunakan komputer yang berbasis teks. Macintosh juga mempopulerkan penggunaan piranti mouse.

Pada masa sekarang, kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian CPU: IBM PC/486, Pentium, Pentium II, Pentium III, Pentium IV (Serial dari CPU buatan Intel). Juga kita kenal AMD k6, Athlon, dsb. Ini semua masuk dalam golongan komputer generasi keempat. Seiring dengan menjamurnya penggunaan komputer di tempat kerja, cara-cara baru untuk menggali potensi terus dikembangkan. Seiring dengan bertambah kuatnya suatu komputer kecil, komputer-komputer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan untuk saling berbagi memori, piranti lunak, informasi, dan juga untuk dapat saling berkomunikasi satu dengan yang lainnya. Komputer jaringan memungkinkan komputer tunggal untuk membentuk kerjasama elektronik untuk menyelesaikan suatu proses tugas. Dengan menggunakan perkabelan langsung (disebut juga local area network, LAN), atau kabel telepon, jaringan ini dapat berkembang menjadi sangat besar.


KOMPUTER GENERASI KELIMA

Mendefinisikan komputer generasi kelima menjadi cukup sulit karena tahap ini masih sangat muda. Contoh imajinatif komputer generasi kelima adalah komputer fiksi HAL9000 dari novel karya Arthur C. Clarke berjudul 2001:Space Odyssey. HAL menampilkan seluruh fungsi yang diinginkan dari sebuah komputer generasi kelima. Dengan kecerdasan buatan (artificial intelligence), HAL dapat cukup memiliki nalar untuk melakukan percapakan dengan manusia, menggunakan masukan visual, dan belajar dari pengalamannya sendiri.

Walaupun mungkin realisasi HAL9000 masih jauh dari kenyataan, banyak fungsi-fungsi yang dimilikinya sudah terwujud. Beberapa komputer dapat menerima instruksi secara lisan dan mampu meniru nalar manusia. Kemampuan untuk menterjemahkan bahasa asing juga menjadi mungkin. Fasilitas ini tampak sederhan. Namun fasilitas tersebut menjadi jauh lebih rumit dari yang diduga ketika programmer menyadari bahwa pengertian manusia sangat bergantung pada konteks dan pengertian daripada sekedar menterjemahkan kata-kata secara langsung.

Banyak kemajuan di bidang disain komputer dan teknologi semakin memungkinkan pembuatan komputer generasi kelima. Dua kemajuan rekayasa yang terutama adalah kemampuan pemrosesan paralel, yang akan menggantikan model von Neumann. Model von Neumann akan digantikan dengan sistem yang mampu mengkoordinasikan banyak CPU untuk bekerja secara serempak. Kemajuan lain adalah teknologi superkonduktor yang memungkinkan aliran elektrik tanpa ada hambatan apapun, yang nantinya dapat mempercepat kecepatan informasi.

Jepang adalah negara yang terkenal dalam sosialisasi jargon dan proyek komputer generasi kelima. Lembaga ICOT (Institute for new Computer Technology) juga dibentuk untuk merealisasikannya. Banyak kabar yang menyatakan bahwa proyek ini telah gagal, namun beberapa informasi lain bahwa keberhasilan proyek komputer generasi kelima ini akan membawa perubahan baru paradigma komputerisasi di dunia. Kita tunggu informasi mana yang lebih valid dan membuahkan hasil.


sumber : http://widi.unpad.ac.id/archives/48